Özel Sayı

Cilt: 2 Sayı: 3-1, 30.09.2016

Yıl: 2016

Editorial and Advisory Board

Araştırma Makalesi

1. TÜRKİYE’DE FRANSIZCA ÖĞRETİMİ VE ÖĞRETMENLİĞİ

Muammer Nurlu , Türkan Güler Arı

Sayfa : 1-10

Araştırma Makalesi

2. LA CULTURE ÉDUCATIVE TURQUE : PRIORITÉ ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE ?

Ebru Eren

Sayfa : 11-22

Araştırma Makalesi

3. LA PRAGMATIQUE ET SA PLACE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE

Alaskar Özperçin

Sayfa : 23-38

Araştırma Makalesi

4. L’IMPORTANCE DES ACTES DE PAROLE DANS LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE DU FLE

Aslıhan El,f Kanmaz

Sayfa : 39-46

Araştırma Makalesi

5. NI ÉCRIT NI ORAL : UNE APPROCHE INTERMÉDIATIQUE ET INTERARTISTIQUE DE LA DİDACTIQUE DE LA LANGUE : LA POÉTIQUE DE L’APPROCHE INTERMÉDİATIQUE

Murat Demirkan , Toni Pez , Naci Serhat Başkan

Sayfa : 47-62

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6. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE

Hélène De Chaingneau

Sayfa : 63-74

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7. TECHNIQUES ET STRATÉGIES DIDACTIQUES DANS LA LECTURE DES PUBLICITÉS

Dan Dobre

Sayfa : 75-84

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8. TÉLÉPHONE PORTABLE ET PRODUCTION ASYNCHRONE

Christine Chanudet , Freiderikos Valetopoulos

Sayfa : 85-96

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9. UTILISATION DES GESTES DÉICTIQUES ABSTRAITS DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA SYNTAXE EN CLASSE DE FLE

Can Denizci

Sayfa : 97-110

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10. PROBLÉMATIQUE DE LA GRAMMAIRE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ENFANTS

Füsun Şavlı

Sayfa : 111-126
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